1971年，我初中毕业到瑞昌共大读书。因为我们入学时间是1971年1月，就读农机专业，故我们班定为瑞昌共大分校农机711班，学制二年，教学计划目标是为农村农机站培养实用性农机技术人员。我们班的生源基本是来自瑞昌中学初中部二连、三连、四连三届毕业生，都是自愿到瑞昌共大读书，实际到校共有40名左右，由于是三届同学同时毕业，同学之间年龄不一，相差较大。

初到瑞昌共大读书，条件极其艰苦，学校刚从码头通江岭搬迁到瑞昌官田湖垦殖场，没有教室，没有宿舍，没有生活配套设施。学校采取“统一管理、分散设点、专业集中教学”的方式，农机专业教学点设在官田湖畈中间的一个破旧的和尚庙，农业和林业专业教学点设在楼畈一栋仓库，行政办公设在厂部，有变压器厂、砂轮厂、校医院、小卖部。我们教学点和尚庙面积不大，共有两个农机班，大概70多人，另一个班高我们一届（有一半是九江人）。当时教学条件十分简陋，无教室、无固定黑板、无课桌椅；课堂就在庙的前厅，一个架子支上小黑板，上课时老师循循善诱、春风化雨，同学们坐长条椅和小板凳听得津津有味。那时有6位老师，分别是蔡炘生老师（江西大学中文系讲师）、黎佐梅（专业教师）、董垂亮（专业教师）、潘观洪（专业教师兼班主任）、张鸿桷（专业教师）、程朝东（专业教师），其中蔡老师、黎老师、董老师均水平很高。

学校坚持自力更生、艰苦奋斗的精神，实行“半工半读，勤工俭学”办学方针，力争做到不要国家一分钱，自己养活自己。学校根据专业规定“工”与“读”的比例，把“工”与“学”有机结合起来。当时学习以雨天为主，晴天安排到学校农场参加劳动。我们班当时分了水田、旱地。水田主要种水稻，旱地种黄豆和油菜，肥料靠师生们挑粪和割草烧火粪。每年种植粮食收割后，送到校部统一管理。

1972年，为了改善教学条件，学校决定将农机、农业、林业专业统一搬迁到校本部，在校部旁边新建教学区和生活区。学校将建校搬运砖瓦任务分到各个班，要到黄岭砖瓦厂把砖瓦挑到学校，来回有十几里路。经过全校师生半年多的努力，新的教室和学生宿舍竣工，我们集中搬迁到校本部，教学条件大为改善。

学校这一时期发展很快，坚持专业为生产一线服务，基础课为专业课服务，专业设置不断优化，师资队伍不断扩充，教学内容不断完善，教学质量也不断提高。逐步建立起理论学习、实习见习、生产实践三结合的教学体系。我们在学校后期开设文化基础课有：语文、政治、数学（代数、立体几何部分）、物理（电磁学、力学部分）；专业基础课有：机械制图、机械原理、工业基础知识、电工学；专业课有：拖拉机构造、小型水电站设计。为了更好地把理论与实际相结合，我们在学习文化知识的同时，还参加生产实践，不仅在学校变压器厂、砂轮厂见习，还分批次到瑞昌农机厂（后改为瑞昌拖拉机厂、瑞昌通用机械厂）、赛湖农场农机站实习，实习期为1至2个月。在赛湖农场农机站主要是学习拖拉机维修和保养，在瑞昌农机厂主要学习机械精加工（车、铣、磨、刨、钻等操作）。在学校，我们还经常在操场训练拖拉机驾驶，农忙时节，会安排同学分组驾驶拖拉机耕田犁地。

在瑞昌共大3年，我们吃的苦是现在人根本无法想象的，一是我们吃的是白水煮的菜，油少得可怜，如果有同学在家带点豆腐乳或辣椒酱那是下饭的上品菜，只有过节才能吃到肉；二是学习书本缺乏，一年也就是几本书，一个作业本那是小心翼翼地用，生怕搞坏了；三是离家远，约30里路，那时未通班车，每次回家基本是步行。我们一般是星期六下午课后才准许回家，走3个小时到县城已是万家灯火，星期天下午带上一些生活用品和酱菜，

又徒步返校。记得有一次周六劳动结束后同学们回家心切，结伴而行，半夜从官田湖出发，一路坎坷一路风尘，天快亮才到县城。

1973年12月底，农机班全体同学毕业。原本是1972年底毕业的，延长了一年整，原因一是江西省由春季改为秋季招生，二是教育部为提高教学质量，各地中学和职业学校延长半年进行补课。毕业后，根据县革委会安排，大部分同学参照知识青年身份，下放到本县农村插队落户，我与其